训练小儿多动症的方法

小儿多动症是小儿常见的疾病，这种疾病属于行为性的，很多家长不容易被发现，觉得是孩子的一些坏习惯。其实，小儿多动症给孩子带来的危害较大，一定要及时治疗。那么，训练小儿多动症的方法都有哪些呢？下面就由小编给大家详细介绍一下吧。

下面简介几种训练方法：

1、增加一些专门的训练：

让孩子把在纸上大小不同，次序也被打乱的1—100的数字、依次找出。

让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连起来，组成多种有趣的画面。

2、经常走平行木，锻练稳定性。

3、固定作息时间。

4、家庭条件允许可以练习弹钢琴，每天弹10-20分钟。

5、每天要求跳绳或踢毽，要固定时间，每次10分钟左右。

6、每天早晨起来跑步、要求跑300至500米。

7、每天要求固定看半小时新闻联播。

8、拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数，学习棋类的玩法。

常见症状：

一：学习困难

虽然小儿多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。

第二：情绪和行为障碍

小儿多动症患儿情绪不稳，较易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。

第三：注意障碍

患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。小儿多动症患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短，他们无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。

第四：社会适应不良

小儿多动症患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。

介绍了上述文章内容，相信大家对于训练小儿多动症的方法有了更多的认识和掌握。除了进行治疗外，日常的训练也是十分重要的。避免让孩子从养成一些坏习惯，及时帮助孩子纠正错误，避免进行打骂，不利于病情的发展。

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