儿童多动症的治疗？儿童多动症治疗？

儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）简称儿童多动症，是由遗传与环境因素导致的一种神经发育障碍，较新研究显示遗传达到75%，即大多数患有ADHD的孩子，其父母小时候可能也是一个ADHD患者，甚至其成年后仍有ADHD症状。主要表现为注意定向障碍和注意持续时间短暂，活动过度、小动作多，行为冲动，常常伴有学习困难和人际关系障碍。目前较新诊断标准主要以美国精神障碍诊断诊断统计手册为参考，把ADHD分为3个主要类型：注意力缺陷型、多动-冲动型、具有两者特征的混合型。根据功能损害，疾病严重程度大致分为轻度、中度和重度。　　目前研究发现ADHD疾病转归时间轴：60%-80%的患儿持续到青少年期；30%-40%的患儿会持续到成年期。在诊断明确的前提下，我院采用综合模式治疗，以中医药治疗为主，结合行为治疗和多参数生物反馈治疗为辅。　　1、常规西药治疗分为精神兴奋剂和非兴奋剂，精神兴奋剂分为速释和缓释两种剂型，速释剂以利他林为代表，缓释剂以专注达为代表，起效时间短，均为口服给药，用于减少注意缺陷、多动冲动等核心症状，也可用于治疗攻击性、改善社会功能。非兴奋剂以择思达为代表，是一种突触前膜去甲肾上腺素摄取抑制剂，更适合ADHD共患抽动障碍、焦虑障碍的儿童，尤其对于不适合兴奋剂治疗时可作为一线用药，但其起效时间较长，大概4周能达到明显疗效。　　2、中医中药、针灸、推拿治疗经长期临床验证，也取得较好疗效。我们把中药病机总结为肾精亏虚、髓海发育迟缓，相应治则为益肾填精、宁神益智。临床辨证施治以中药汤剂、中成药、针灸（头针、体针、耳针）等治疗方法。　　3、学习训练法—脑电生物反馈治疗，近些年来外研究发现ADHD患儿存在神经生物学的发育缺陷，如慢波（θ波）增多伴有快波（β波、SMR波）活动减少，脑电反馈治疗ADHD的基本理论为通过反馈学习来调节和控制脑电活动，经临床观察训练40次以上前后对比IVA-CPT显示患儿综合注意力商数和综合反应控制商数转为正常，其训练目标是抑制慢波活动，增加快波活动，对边缘系统功能有改善作用，如脾气暴躁、易激惹、兴奋冲动、人际关系障碍等。　　4、社会心理治疗以行为治疗为主，主要通过正性强化作用，以外在具体增强物或内在的增强物（如称赞、荣誉感、愉快的心情）通过强化奖赏机制，来增强儿童的良好行为，忽略其不当行为。主要包括家庭治疗、学校教育、认知行为治疗、社交技巧训练等。　　小儿多动症的疾病是很多家长都特别头疼的问题，因为患上之后，疾病对于患儿的正常生活是具有非常大的影响的，下面主要给大家介绍一下儿童多动症的表现具体都会出现什么呢。　　表现一：注意力不集中　　1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；　　2、在工作或游戏中难以保持注意集中；　　3、别人和他说话时常似听非听；　　4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)；　　5、常难以组织工作和学习；　　6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)；　　7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)；　　8、常常易受外界刺激而分散注意力；　　9、日常生活中容易忘事。　　表现二：多动或冲动行为　　1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；　　2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；　　3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：　　4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；　　5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；　　6、经常说话过多；　　7、常常别人间话未完就抢着回答；　　8、经常难以安静等待或按顺序排；　　9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏。　　总之，以上就是为大家介绍的关于小儿多动症的具体表现，我们做家长的要认真的学习，只有及时的发现自己的孩子患上多动症这种疾病，才能及时的就诊，另外就是一定发现孩子出现多动症症状的话，建议要重视起来，要及时的就医进行多动症这种疾病的治疗。

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