自闭症儿童入学前应掌握的能力

　　儿童进入5岁以后，开始在幼儿园里上大班，接着去幼小衔接班或是学前班，这些都是为了能升入小学，顺利融入小学学习过程中。

　　将一些必要的问题和情况与家长朋友交流一下，希望能给家长一些帮助，给孩子们做一些相关的准备工作。

　　1、首先是要坐得住。

　　能够以一定的坐姿或是按要求坐40分钟。正常情况下小学一、二年级，课程进行一半时，会有3--5分钟休息时间。有一些儿童无法保持一定坐姿的坚持40分钟，10分钟都很困难，小动作非常的多。分散了孩子的注意力，影响听课效果。

　　2、第二就是要会听指令，按指令进行操作。

　　能够正确的理解老师的指令，配合老师，按要求工作。有些孩子是不太理解老师的要求，跟不上，有的，是明白老师提的要求，但是不愿意配合完成，还是按照自己的意愿去进行操作，这样的孩子属于缺乏自控性的。

　　3、具有接收和辨别听觉信息的能力。

　　老师在讲课时，讲述性的和提问性的语言，有一些孩子完会能听得全，听得懂，可以分析，按指令处理，表现出来。能力不足的孩子，听得不全，或是按自己认为的理解老师话，想当然，还自认为是对的。一直就没有良好的听觉习惯。

　　4、书写能力

　　写字方法没掌握，加工速度慢，看一下写一下，慢，错。手控制不好笔，稳定性和力度都不够。

　　5、手、眼、脑协调性

　　很多学习都需要这个能力，这个能力不足，会使孩子的整理性、朗读、抄写、计算都出现问题。

　　6、学生兴趣的培养

　　随着课程难度的不断增加，学生的成就感不强，有时候会出现厌恶反应，情绪不稳定，这时候有一个良好的兴趣可以转移其注意力。

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