儿童自闭症的诊断标准

现在又很多的自闭症儿童，自闭症多发生于三岁以内儿童，对于孩子的身体危害是很大的，那么自闭症孩子的诊断标准是什么呢?如何判断孩子是否患有自闭症，我们一起来了解下。通常发病于3岁以内。

接触交往障碍：

①不能用注视、表情、姿势或手势进行交往;②不能与其他孩子建立伙伴关系;③遇到挫折时，不会寻求支持或安慰。当别人遇到挫折时，也不会主动给予别人支持和安慰;④不能对集体的欢乐产生共鸣。

言语交往障碍：

①言语发育延迟或不发育，有以手势或其他形式代替言语交流的倾向;②如有某种程度的言语功能，也缺乏主动的或持续的言语交流;③刻板重复地使用某些词语，或别出心裁地使用某些词语;④言语的声调、速度、节律、重音等方面的异常。

兴趣和活动异常

①兴趣刻板、狭窄;②对某种东西特别依恋。

下列14项儿童行为，请根据您的孩子较近一个月的情况进行判断，如果超过8项以上则行为就是习惯表现，应考虑带孩子去看看心理医生。

1.不易与别人混在一起。2.听而不闻，好像是聋子。3.强烈反抗学习，如抵抗模仿、说话或动作。4.不顾危险。5.不能适应日常习惯变化。6.以手势表达需要。7.莫名其妙的笑。8.不喜欢被别人拥抱。9.活动量过高。10.躲避目光接触。11.过度目光接触。12.喜欢旋转的东西。13.反复怪异的动作或玩耍。14.对周围漠不关心。

对于患有自闭症的儿童，除了家长外，与之接触的人都要十分注意，对他们的生活护理要正确合理。

1、在行为方面：

在日常生活中，纠正患者的某些行事方式和程序，改变习惯和常规;增加兴趣爱好，鼓励患者对新物件的接触和运用。

2、在沟通方面：

耐心的对患者进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患者较大可能的明白;鼓励和表扬患者的讲话，促进患者的沟通能力。

3、在深交方面：

培养患者对外界事物的兴趣;鼓励主动与人交往，分享或参与活动;通过各种游戏激发患者的想象力。

4、与日常生活相结合：

注意营养状况、免疫功能、生活环境和条件，预防并发症，制作和采用简单实用的辅助器具等。不仅使患者学会日常生活能力，而且学习和注意保持正常运动和姿势模式，抑制异常模式，积较主动地参与到康复训练中。

以上简单介绍了一下自闭症的判断标准，当出现自闭症时，家长朋友要引起重视并积较地配合医生进行治疗，便于早日康复。平时注意多关注一下孩子，多与孩子沟通交流。

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