自闭症的倾向是如何形成的

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　　当孩子有自闭症的倾向时，家长不能掉以轻心，虽然这时候并不是患上自闭症，但如果任由这种情况继续发展下去，孩子就有可能真的患上自闭症，给孩子以后的生活造成影响，以下就是“自闭症的倾向是如何形成的”的介绍。

　　在幼儿园门口，常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。在煤矿疗养院心理治疗中心，也常有一些家长，带着小孩来咨询，比如，有个小男孩，6岁，在家淘气，在校却又胆小怕事；另一女孩由外婆带，偏食，怕见生人，语言表达能力差……

　　这个年纪的孩子人际关系不佳，可能有下列几种因素：

　　一是智力或基本能力有问题，以致不知如何表达自己意思，或表达不好，怕人嘲笑，于是更胆小；

　　二是因交友受挫，导致害怕与人交往；

　　三是没有交友的动机，不觉得朋友有何好处，觉得自己玩也可以，或纯粹个性内向，不喜欢与小朋友玩。

　　就外界因素而言，则存在以下情况：楼房代替了四合院，邻里之间不相往来；老人怕孩子出危险，不让孩子出去玩；保姆代替了父母的劳动，却弥补不了父母的情感，造成孩子的情感饥饿……

　　怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢？

　　在日常生活中，可训练孩子沟通表达的能力。比如以非式教养方，让孩个多有表达自我的机会，让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。有时，他还真会说出一些令父母会心一笑的幽默，如我女儿在回答“袋鼠前面的袋子是用来干什么”的问题时，她的答案是放巧克力！

　　以上就是“自闭症的倾向是如何形成的”的介绍，发现和诊断自闭症一定要及时，这样才能减少自闭症所带来的伤害，而且，我们还要小心患上了自闭症的孩子，出现自残甚至自杀的行为。