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自闭症的倾向是如何形成的

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  当孩子有自闭症的倾向时,家长不能掉以轻心,虽然这时候并不是患上自闭症,但如果任由这种情况继续发展下去,孩子就有可能真的患上自闭症,给孩子以后的生活造成影响,以下就是“自闭症的倾向是如何形成的”的介绍。

  在幼儿园门口,常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。在煤矿疗养院心理治疗中心,也常有一些家长,带着小孩来咨询,比如,有个小男孩,6岁,在家淘气,在校却又胆小怕事;另一女孩由外婆带,偏食,怕见生人,语言表达能力差……

  这个年纪的孩子人际关系不佳,可能有下列几种因素:

  一是智力或基本能力有问题,以致不知如何表达自己意思,或表达不好,怕人嘲笑,于是更胆小;

  二是因交友受挫,导致害怕与人交往;

  三是没有交友的动机,不觉得朋友有何好处,觉得自己玩也可以,或纯粹个性内向,不喜欢与小朋友玩。

  就外界因素而言,则存在以下情况:楼房代替了四合院,邻里之间不相往来;老人怕孩子出危险,不让孩子出去玩;保姆代替了父母的劳动,却弥补不了父母的情感,造成孩子的情感饥饿……

  怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢?

  在日常生活中,可训练孩子沟通表达的能力。比如以非式教养方,让孩个多有表达自我的机会,让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。有时,他还真会说出一些令父母会心一笑的幽默,如我女儿在回答“袋鼠前面的袋子是用来干什么”的问题时,她的答案是放巧克力!

  以上就是“自闭症的倾向是如何形成的”的介绍,发现和诊断自闭症一定要及时,这样才能减少自闭症所带来的伤害,而且,我们还要小心患上了自闭症的孩子,出现自残甚至自杀的行为。

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